TIC’S y enseñanza del derecho, ventajas, límites, retos
Palabras clave:
Cultura, Tecnología, Pandemia, SARS-Cov-2, Catalizador, Educación Virtual, Ventajas, Posibilidades, Límites, Peligros, Tecnocracia, Humanización, Derecho, Culture, Technology, Pandemic, Catalyst, Virtual Education, Advantages, Possibilities, Limits, Dangers, Technocracy, Humanization, LawResumen
Este artículo está escrito a modo de ensayo, por lo que se prescinden de las formalidades de un artículo científico, pues constituye una reflexión coyuntural sobre el impacto de la pandemia SARS-CoV-2 en la virtualización de la enseñanza del Derecho. Incluye una reflexión sobre la tecnología y evolución que han tenido desde la Edad de Piedra hasta nuestros días, su uso en diferentes campos de la actividad humana, pero sobre todo en la educación, y particularmente en el campo del Derecho. La hipótesis básica es que la pandemia impuso la educación virtual y generó un cambio en la cultura pedagógica del sector educación, lo que facilitará la práctica de diferentes modalidades de educación en la post pandemia. Se analizan ventajas, desventajas y límites de la educación virtual, pero también se mencionan los peligros de la deshumanización, y llama la atención para no caer en la tecnocracia. El ser humano y no la máquina debe seguir siendo el centro del proceso.
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